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预防医学示范中心创新性特色

发布日期:2012-09-22 13:53 浏览:6
   (1)率先创建了预防医学实验教学中心。按新实验教学体系,以病因检测、生物学效应检测和疾病监控为基础的预防医学综合实验教学群,合理调配教学资源、优势互补,打破原有学科界限,有效利用实验设备资源,为培养学生的实验设计和操作技能及未来毕业论文写作提供更多的机会,为提高学生的综合素质和创新能力提供技术平台。建立了全国首家预防医学实验教学中心,体制属独立实体。


(2)构建了新的预防医学实验教学体系。本中心将所涉及的学科,如职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学、卫生毒理学、流行病学、卫生统计学和卫生检验学等的所有实验教学内容经过整合优化,解决了各学科间内容交叉、重复的问题,构建了新的预防医学实验教学体系。开展的省级教改项目预防医学实验教学内容改革与基地建设的研究2005年获省教学成果一等奖。

(3)编写了新的预防医学实验教材。按新实验教学体系,以病因检测、生物学效应检测和疾病监控为基础编写出《预防医学实验教程》,现为十一五国家级规划教材,已正式出版发行。

(4)学生综合素质明显提高。本中心实验教学以三基训练为基础,以培养学生的能力为重点,推进学生自主学习、合作学习、研究性学习和综合素质的提高。实验教学对教学、科研和社会服务采取多种形式有机整合,如课堂教学、社会调查、课外科研小组、社会实践、专题实习、第二课堂等方式[6],突破了传统的单一理论教育模式,以综合能力训练为目标提高学生的整体素质。开展的省级教改项目预防医学专业实践能力的构建与实践2009年获省教学成果一等奖。

(5)实验教学成果显著。近年来获湖北省人民政府教学成果一等奖3项、二等奖2项。主编教材获全国高等医药院校优秀教材二、三等奖各1项,获校优秀教材一等奖4项、二等奖6项、三等奖2项。实验教师获华中科技大学教学质量优秀奖一等奖2人、二等奖36人,获宝钢教育基金优秀教师奖2人。实验教师讲课比赛获一等奖1人、二等奖4人、三等奖11人。实施多种实验教学方式以来,学生撰写学术论文、心得体会150余篇,印制汇编4本,获省级大学生科研成果二等奖3人、三等奖2人,校一等奖1人。2008年在全国大学生英语竞赛中获C类特等奖1人。公共卫生学院获2007年优秀服务团()称号。学生毕业论文获省级一等奖4人、二等奖2人、三等奖2人,获校一等奖10人、二等奖14人、三等奖52人。

预防医学是现代医学的重要组成部分,具有科学性、实践性,群体性、综合性和独特性等特点,是一门实践性很强的应用学科。示范中心的建设也是一个系统工程,需要长久不断地实践与探索。只有通过实践与探索才能为预防医学专业人才适应我国的公共卫生事业发展探出一条新路。

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